maio 30 2016
“Mendonça Filho tem na sua história marcas da defesa de uma educação privatista e enfraquecimento da educação pública” Jessy Dayane Aracaju (SE), Jessy Dayane é diretora de Políticas Educacionais da União Nacional dos Estudantes (UNE) / Acervo pessoal Nos últimos 13 anos, vivenciamos um avanço na democratização do acesso ao ensino superior no Brasil, que …
maio 29 2016
Quem imaginou que a religião fosse, em vários momentos, direcionar a condução do processo educacional no Brasil? Hoje, é comum ver parlamentares nas diversas instâncias interferindo no que deve ou não ser feito em sala de aula. Estariam os profissionais da educação limitados pelo poder daqueles que dizem acreditar num Deus de maneira privativa? …
maio 28 2016
Há quem diga que a escola é o espaço mais conservador da sociedade. Talvez haja verdade nisso se lembrarmos de alguns vícios muito disseminados entre os professores que insistem manter determinadas práticas ultrapassadas. A lista abaixo foi pensada para o professor de História, mas pode valer para outras disciplinas. 1 – Querer dar conta de todo …
jan 30 2013
O discurso oficial em Pernambuco apresenta-se moderno, dinâmico e eficiente num modelo de gestão capaz de qualificar-se para ocupar espaços nacionais da nossa República. Entretanto, ainda se faz bastante presente em Pernambuco, condutas políticas vinculadas a procedimentos antiquados, conservadores e inadimplente no respeito à nossa carta republicana. Considerando a …
out 03 2012
Pensando nos paradigmas que mais se destacam no mundo ocidental, somos levados a constatar que o arquétipo racionalista é preponderante. Ou seja, traduzir fenômenos usando a razão tornou-se uma variável de amplitude consolidada. Entretanto, propomos uma visita por enunciados filosóficos de pensadores como Schopenhauer, Nietzsche, Kant e Sartre sobre a problemática que se apresenta. Nesse …
jul 10 2012
O artigo de José Eustáquio Romão nos provoca uma reflexão pertinente sobre as perspectivas da educação freiriana no panorama do mundo pós-moderno. O ponto de vista dos oprimidos sobre as escolhas pedagógicas para o enfrentamento dos problemas inerentes ao mundo globalizado é sugerido como possibilidade ao olhar pessimista de interpretação da realidade como processo …
jul 10 2012
Com a ditadura militar de 1964, iniciava-se no Brasil um processo no qual nós professores começaríamos a passar por uma desprofissionalização do exercício do magistério, induzida por órgãos do governo. Isto acarretaria prejuízos significativos no ensino das escolas públicas, provocando precarização da aprendizagem dos estudantes e desmonte na qualidade docente. Neste sentido, a massificação …
jul 10 2012
Para uns, as idéias não passam de abstrações sem importância. No entanto, para outros elas representam uma necessidade de interpretação da realidade. Por vezes, confundindo-se com ela. Com isso, temos os que afirmam que tudo pode ser explicado através da razão. Ao longo dos tempos, …
A política de valorização dos profissionais do magistério da educação básica pública, é uma forma de garantir condições dignas aos profissionais do magistério e automaticamente, garantir um melhor desempenho e formação destes profissionais, que irão ter as condições econômicas e sociais que os estimule a buscar um melhor desempenho …